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深圳自考网> 试题题库列表页> 案例:刘老师设置“医院”区域游戏的心路历程刘老师在中一班上新增了“医院”的游戏，小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多,刘老师增加了医生的数量。之后,刘老师又发现,当看病的人比较多的时候,看病的顺序就比较乱,针对这一问题，刘老师做了挂号牌。后来, 在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题，刘老师就在该区域制定了看病流程线,让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏,刘老师还在阅读区投放了有关医院和看病的书籍来丰富幼儿的经验。问题:(1)本案例中体现了幼儿园课程评价的什么观念?(2)谈谈你对该观念的理解。

2016年10月幼儿园课程

卷面总分：100分试卷年份：2016 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

33

案例:刘老师设置“医院”区域游戏的心路历程
刘老师在中一班上新增了“医院”的游戏，小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多,刘老师增加了医生的数量。之后,刘老师又发现,当看病的人比较多的时候,看病的顺序就比较乱,针对这一问题，刘老师做了挂号牌。后来, 在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题，刘老师就在该区域制定了看病流程线,让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏,刘老师还在阅读区投放了有关医院和看病的书籍来丰富幼儿的经验。
问题:(1)本案例中体现了幼儿园课程评价的什么观念?
(2)谈谈你对该观念的理解。

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设计评价指标体系的原则有一致性原则、完备性原则和( )。

A、可行性原则
B、适宜性原则
C、可测性原则
D、时代性原则

以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是( )。

A、作品取样系统
B、多彩光谱评价方案
C、档案袋评价
D、智力测试

试述区域设置动态化原则的贯彻实施要点。

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